O Cravo e a Rosa

O Cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O Cravo ficou ferido
E a Rosa despedaçada.

O Cravo ficou doente
A Rosa foi visitar
O Cravo teve um desmaio
A Rosa pos-se a chorar.

REPETIR REFRÃO 1

REPETIR REFRÃO 2

Brincadeira - Repetindo sem errar

Nome da atividade:  Repetindo sem errar

Objetivo: Trabalhar os sons do alfabeto

Materiais: Essa atividade não necessita de nenhum material.

Descrição: Todos os alunos deverão ficar no centro da sala, em círculo. A professora vai escolher um aluno. A criança deve repetir os sons das letras na sequencia correta. Por exemplo, a professora vai fazer o som das letras “S”,”Z”, “R” a criança deve repetir o mesmo som nessa ordem, “S”,”Z”,“R”. Todo devem participar e repetir os sons. Acaba quando todos realizarem a atividade. 

Instrução: Nesta atividade vou fazer sons com a minha boca. Cada um de vocês vai repetir os sons das letras. Não pode faltar um som e nem trocar a ordem. Prestem muita atenção. Por exemplo, se eu fizer “S”,”Z”,“R” a criança que eu escolher deve repetir “S”,”Z”,“R”. Compreenderam ?

Variações dessa atividade: Outra forma de brincar essa atividade é o professor pedir para que a criança repita invertendo as letras do alfabeto. Ela tem que dizer as mesmas letras só que ao contrário. 

Discussão: Essa atividade exigiu muita atenção e concentração. Além de lembrar das letras do alfabeto não podia errar a ordem da sequencia. O alfabeto tem 26 letras no total. Apesar de misturar vogais e consoantes, ele possui uma ordem, uma sequencia. Alguém sabe como começa o alfabeto. Qual é a ordem certa ?

Ciranda Cirandinha

Ciranda Cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia vamos dar

O Anel que tu me destes
Era vidro e  se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou

Por isso dona Rosa
Entre dentro desta roda
Diga um verso bem bonito
Diga adeus e vá se embora

Brincadeira - Quem sou eu ?

 Nome da atividade: Quem sou eu ? 

Objetivo: Trabalhar o alfabeto

Materiais: Essa atividade não necessita de nenhum material.

Descrição: O professor deve escolher uma criança para ir ao centro da sala e pedir que feche os olhos. Os demais alunos permanecem em silencio. A professora escolhe outra criança para ler em voz alta, a sequencia do alfabeto. A criança de olhos fechados deve identificar quem está falando. Na hora que acabar o alfabeto, ele deve dizer o nome dessa criança. Repita a atividade, até que todos tenham participado.

Instrução: Nesta atividade vocês vão ficar de olhos fechados e vão tentar descobrir quem está falando o alfabeto. Por exemplo, eu escolho Maria, ela vai ficar de olhos fechados. Antonio vai começar a ler em voz alta a sequencia do alfabeto. Quando ele terminar Maria vai ter que dizer qual o nome dele. Se falar Antonio, acertou. Certo?

Variações dessa atividade: Você pode diversificar essa atividade incluindo mais crianças para ler o alfabeto e assim confundir a criança que esta com os olhos fechados. Além disso, você pedir para que a criança leia uma frase ou até um verso ao invés de falar as letras do alfabeto. 

Discussão: Essa atividade trabalha nossos sentidos, principalmente a audição. Todos tiveram que prestar atenção na voz e tentar identificar o nome do colega enquanto ele falava o alfabeto. Nosso alfabeto tem 26 letras. % vogais e o restante são as consoantes. Todas as letras tem som, exceto uma letra. Alguém sabe qual é essa letra. 

Pai Francisco

Pai Francisco entrou na roda

Tocando o seu violão

Bi–rim-bão bão bão, Bi–rim-bão bão bão !

Vem de lá Seu Delegado

E Pai Franciso foi pra prisão.

Como ele vem todo requebrado

Parece um boneco desengonçado

Brincadeira - Vivo ou morto

Nome da atividade: Vivo ou morto 

Objetivo: Trabalhar as letras do alfabeto e os seus sons. 

Materiais: Sulfite e lápis 

Descrição: A professora deve entregar para cada aluno um papel com uma letra do alfabeto em maiúsculo. Todos devem olhar e memorizar a letra que recebeu. A professora vai fazer três sons de letras. Todos que receberam essas três letras devem se sentar, quem não recebeu permanece em pé. 

Instrução: Hoje vamos brincar de Vivo ou Morto. Cada um de vocês vai receber um papel com uma letra em maiúscula. Depois que todos receberem irei fazer três sons. Se for a letra que você recebeu. Você deve se sentar, se esse som não é da sua letra, você deve ficar em pé. Por exemplo, se eu fizer “SSSS”, e você recebeu a letra “X”, então você deve ficar em pé. Agora se eu fizer “RRRR” e você recebeu a letra “R” você deve se sentar. Alguma duvida? Todos entenderam?

Variações dessa atividade: Outra forma de brincar essa atividade é o professor entregar palavras ou figuras para cada criança. E dizer o som dos fonemas. Quem tiver esse som de fonema em sua palavra senta, quem não tiver continua em pé. 

Discussão: Essa atividade foi legal porque trabalhamos os sons das letras.  Cada letra do alfabeto tem um som. Com exceção da letra H, que não tem som nenhum. No alfabeto temos vogais e também temos consoantes. Vocês sabiam que a mesma letra pode ter dois sons ?

Iindiozinhos

Um, dois, três indiozinhos
Quatro, cinco, seis indiozinhos
Sete, oito, nove indiozinhos
Dez num pequeno bote
Iam navegando pelo rio abaixo
Quando um jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Quase, quase virou.