Neuropsicopedagoga Lidiane Leite: janeiro 2018

segunda-feira, 22 de janeiro de 2018

Brincadeira - Qual é a letra ?

Brincadeira - Qual é a letra ?

Objetivo: Identificar a letra através do som

Materiais: Essa atividade não necessita de nenhum material.

Descrição: Essa atividade é totalmente conduzida pelo professor. Todos os alunos devem fazer silêncio para prestar bastante atenção nos sons. O professor vai fazer um som com a boca. Nesse momento, o professor contará 10 segundos e depois perguntar para o aluno qual letra que tem esse som. Por exemplo:

Professora: faz o baralho de um cachorro rosnando. rrrrrrr

Alunos: Letra R

Professora: faz o barulho de uma cobra sssssssss

Alunos: Letra S

Instrução: Hoje vamos brincar com os sons das letras. Para começarmos essa atividade vou fazer um barulho e todos vocês vão ter que adivinhar que letra tem esse som. Quem vai adivinhar primeiro, ganha.

Variações dessa atividade: Assim que os alunos sentirem confortáveis e familiarizadas com esta atividade, você pode diversificar incluindo letras que possuem dois sons, como a letra C.

Discussão: Essa atividade foi super legal porque aprendemos que as letras do alfabeto têm sons. Também notamos que tem letras que possuem dois tipos de sons. Mas vocês sabiam que existe uma letra que não tem som nenhum? Alguém sabe me dizer que letra é essa?

Acesse nossos canais, temos muitas informações importantes lá que podem ter respostas para suas dúvidas. Vale a pena conferir!!!

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quarta-feira, 3 de janeiro de 2018

Brincadeira - Descubra as letras

Brincadeira - Descubra as letras

Objetivo: Identificar a letra inicial e final da palavra.

Materiais: Cadeira.

Descrição: Essa atividade é totalmente conduzida pelo professor. O professor deve organizar as crianças sentadas em um círculo no chão. A professora escolhe um aluno para ficar sentado em uma cadeira no meio deste círculo. Os demais alunos ficam em silêncio e o professor deve dizer em voz alta uma palavra. Nesse momento, o professor contará 10 segundos. Depois, o aluno que está sentado vai ter que dizer para o professor qual a letra inicial e a letra final da palavra. Descobrindo as letras ele volta para a roda e outro aluno deverá sentar na cadeira. A atividade assim dará a sequência até todos sentarem na cadeira.

Instrução: Pessoal, vamos fazer uma roda. Para começarmos essa atividade vou escolher um aluno para sentar na cadeira aqui no meio. Vou dizer uma palavra e o aluno escolhido deve me responder dizendo qual é a letra inicial e a letra final da palavra que vou falar. Para não atrapalhar o colega todos na roda deverão ficar em silêncio. Todos compreenderam???

Variações dessa atividade: À medida que os alunos vão ficando mais a vontade com a atividade você pode pedir para elas falarem agora os sons das letras iniciais e finais das palavras. Lembrando que Identificar os sons das letras finais é mais difícil deve ser aplicado depois dos alunos praticarem os sons das letras iniciais.

Discussão: Através da atividade de hoje podemos entender que as letras representam o som da fala e entendemos também que são diferentes o nome das letras dos seus sons. O que foi mais fácil para vocês descobrirem as letras ou os sons das letras? E qual foi mais difícil identificar as iniciais ou finais?