Objetivo: Reforçar a capacidade das crianças em analisar palavras em sílabas.
Materiais: Giz, lousa e apagador.
Descrição: O professor deve desenhar figuras na lousa que as crianças saibam nomear. Cada criança vai escolher uma figura da lousa e nomeá-la. Em seguida, peça aos demais alunos repetir o nome, pronunciando e batendo palmas para cada sílaba. No final, pergunte para a criança quantas sílabas tem a figura que ela escolheu na lousa.
Instrução: Nessa brincadeira, vocês vão ver várias figuras desenhadas na lousa. Cada um de vocês vai escolher uma figura e dizer o nome dela em voz alta. Depois a turma vai repetir o nome batendo palmas. A sua missão é descobrir quantas sílabas, por isso preste bastante atenção na sua voz e nas palmas dos seus colegas.
Variações dessa atividade: Quando as crianças estiverem confortáveis nessa atividade, deixe-as tentar determinar número de sílabas sem dizer as palavras em voz alta e sem bater palmas. Isso é bem difícil, pois força as crianças a "ouvir" as palavras mentalmente.
Discussão: Essa brincadeira foi interessante porque através dela podemos perceber que as palavras podem ser divididas em partes menores, que são chamadas de sílabas. Vocês perceberam que as sílabas podem ser ouvidas e sentidas. Cada sílaba está relacionada a pulsação da voz e a abertura e fechamento da nossa boca. Coloquem dois dedos horizontalmente, debaixo do seu queixo e digam seu nome. Notem que seu queixo vai abaixar para cada sílaba do seu nome.
Nenhum comentário:
Não é permitido fazer novos comentários.